PAS.

Existen unas siglas en cuanto al orden de actuación en todo accidente  PAS, que significan:

Protección
Avisar
Socorrer

Protección:

Proteger el lugar de los hechos y protegernos a nosotros (Autoprotección). La persona que socorre no debe poner en peligro su vida, su salud o su integridad física.

Avisar:

Números importantes que se deben tener a mano en caso de emergencia:

• 112 atención integral a las emergencias
• 062 Guardia Civil
• 091 y 092 Policía Nacional y Local
• 080 Bomberos

Socorrer:
Reservado solamente a personas cualificadas.

Ø  Cuando se le siente caliente al tacto (especialmente el cuello y la cabeza), mientras las manos y pies están fríos.

Ø  Cuando pierde súbitamente el apetito.

Ø  Cuando vomita la última comida habitual (un niño que usualmente come bien).

Ø  Cuando pasa mala noche (un niño que usualmente duerme bien).

Ø  Cuando un niño usualmente activo, deja de moverse y jugar.

Ø  Cuando inexplicablemente esta decaído somnoliento de día.

Es muy importante que todo docente sepa tomar la temperatura y leer el termómetro. Para ello, tome el termómetro con la mano derecha, por el extremo opuesto a donde está el mercurio y gírelo hacia arriba y hacia abajo para descubrir la columna plateada del mercurio. Si está por encima de 37ºC, agite el termómetro hasta que descienda por debajo. Enseguida proceda a tomar la temperatura.

Si el niño tiene menos de 5 años se puede comenzar tomando la temperatura en el hueco de la axila y si marca por encima de 37.2ºC es sospechoso de fiebre y se debe verificar con temperatura rectal. Si esta marca más de 38ºC, se considera que el niño tiene fiebre.

Un niño tiene fiebre cuando su temperatura corporal es igual o superior a 38° C.  Para cuantificar la temperatura de un niño se recomienda usar un termómetro de mercurio, colocándolo en la axila del niño durante unos 3 a 5 minutos.

Principalmente se deberá llamar a los familiares, para que acudan urgentemente al centro en busca de su hijo. Mientras esto ocurre, los docentes deberán de realizar lo siguiente:

• Asegúrese que la persona enferma está hidratada adecuadamente: haga que él/ella beba con tanta frecuencia como sea posible, más de lo habitual. 

• Cubrir muy bien a la persona enferma (especialmente infantes) para evitar escalofríos, pero no excesivamente para que pueda perder el calor corporal. Controlar constantemente: cubrir a la persona enferma al mínimo indicio de escalofríos.

Mantener la temperatura entre 21º o 23º.
Darle un baño templado, en caso que sea posible.

Dr. Ramiro Gerardo Villareal. Doctor en pediatría

¿Qué hacer cuando un alumno se introduce un objeto en su organismo?

Muchos niños introducen objetos ajenos al organismo (cuerpos extraños) a través de la piel o de los orificios naturales (boca, nariz, ojos y oídos). Es importante que los profesores sepan cómo reaccionar, ya que dependiendo del lugar donde se ubique el cuerpo extraño, se deberá tomar acciones diferentes.

Cuerpos extraños en la nariz:

Se tiene que sospechar cuando el niño comienza a respirar con dificultad, tiene la nariz inflamada. Igualmente, se debe sospechar si el niño comienza a sangrar o tiene una secreción maloliente, solamente en una de las fosas nasales.

Cómo actuar:

·       - Tapar con el dedo la fosa nasal que no está obstruida por el objeto y pedir al niño que sople.

·           -  Si el cuerpo extraño no sale de esta forma, se debe acudir al médico.

 Cuerpos extraños en la garganta:

Los niños pueden quedar atragantados por restos de comida o trozos muy grandes.

Cómo actuar en este caso:

·            - Instar que el niño tosa con fuerza e insistencia durante todo el tiempo que se pueda.

·     - Si el atragantamiento continúa, se debe inclinar el niño hacia delante y se le dará cinco golpes en la espalda alternándolos con cinco compresiones abdominales, justo bajo el esternón (maniobra de Heimlich).

·       - Si el niño cae inconsciente, se debe llamar a una ambulancia o llevar a un centro de urgencia.

·       - Solamente se intentará extraer el objeto de la boca si se ve y si se tiene la seguridad de que no se introducirá más.

Cuerpos extraños en los ojos:

Entre los cuerpos extraños que se introducen con más frecuentes en los ojos de los niños se destacan trozos de metal o de madera, arena, insectos entre otros. Se debe sospechar cuando el ojo del niño comienza a molestar, picar, enrojecerse o inflamarse.

Cómo actuar:

- Evitar que el niño frote el ojo afectado y lavárselo con abundante agua o con suero.

- Intentar visualizar el objeto extraño y solicitar que el niño mueva el ojo en todas las direcciones.

- Si la partícula está localizada en el centro del ojo y con el parpadeo no se moviliza, es necesario cubrir el ojo del niño con una gasa estéril y acudir al centro de salud.

- Si se sospecha que el cuerpo extraño puede ser metálico o existe gran irritación de la conjuntiva, se debe acudir a su médico de forma urgente.

Cuerpos extraños en los oídos:

Es muy frecuente que los niños pequeños se introduzcan objetos en sus oídos como juguetes, restos de algodones, entre otros. También los insectos pueden entrar y alojarse allí.

Cómo actuar en este caso:

- Inclinar la cabeza del niño hacia el lado afectado para intentar que el objeto caiga.

- Si lo anterior no da resultado, no se deberá tratar de remover el objeto con ningún tipo de instrumento, ya que puede introducirse más.

http://www.hijosconsalud.com/que_hacer_cuando_su_hijo_se_introduce_un_objeto.html

Reanimación Cardio-Pulmonar

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/21/0009/tema12/tema12.html

Torceduras y Eguinces

Lesiones producidas por choque, caída, agresión…etc, que originan un daño ene l organismo.

Torcedura: desviación de un miembro de dirección normal que origina una distensión de las partes blandas que rodean las articulaciones de los huesos.

Esguince: desgarro o estiramiento forzado de un ligamento, musculo, o Tendón.

Si hay dolor o inflamación aplicar una bolsa con hielo o compresas con agua fría.

Inmovilizar el miembro afectado.

Traslado a un centro asistencial, para valorar la lesión si no mejora con las actuaciones o si se aprecia deformidad de la extremidad

                                         

Aplicar calor.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/21/0009/tema12/tema12.html

¿QUÉ HACER CUANTO UN NIÑO VOMITA?

Es muy importante conocer con precisión la causa para dar el tratamiento mas apropiado. Existen algunas reglas generales que podemos aplicar sin temor, nos facilitan el control y nos evitan mayores complicaciones.

1.- Reposo: Después del vómito es importante mantener al niño en reposo durante un tiempo razonable, ya que la actividad física puede incrementar la náusea.

2.- Dieta: Es mejor que un niño vomite líquidos y no alimentos sólidos, por lo tanto se justifica que la dieta sea líquida hasta que se resuelva el problema, sobre todo en los casos agudos. Es conveniente entonces mantener unos 30 minutos de ayuno después del vómito antes de iniciar los líquidos orales. 

3.- Vigile la presencia de otros signos o síntomas asociados al vómito. 

4.- Medicamentos: El medicamento debe seleccionarse según la causa del vómito y la acción del mismo. NO HAY PRECIPITARSE UTILIZANDO UN MEDICAMENTO. Generalmente el cuadro cede con reposo y dieta apropiada.

http://www.diagnostico.com/Pediatrics/Sintomas/vomitos.stm

 

Que hacer frente a una Insolación...

Trasladar al niño o a la niña a un lugar fresco y sombrado, quitarle la ropa y mantenerlo acostado.

Mojarle la cabeza y el cuerpo con agua fría, abanicarle para desplazar el aire.

Darle agua con azúcar o sal, poco a poco, en pequeños sorbos pero frecuentes.

Trasportarlo a un centro asistencial si los síntomas son importantes o van en aumento.

Darle alimentos.

Aportar gran cantidad de alimentos.

José Manuel Costa Vázquez(2006).Nociones básicas de auxilio en situaciones de emergencias.España.

Cuerpo extraño en la vía aérea...

José Manuel Costa Vázquez(2006).Nociones básicas de auxilio en situaciones de emergencias.España.

Contacto con Medusas….

Eliminar los restos de animal adheridos a la piel con unos guantes, para evitar el contacto directo con nuestras manos.

Lavar la zona afectada con suero salino.

Empapar la zona afectada con vinagre durante 30 minutos o aplicar una solución de bicarbonato sódico durante 10 minutos.

Lavar nuevamente la zona con suero.

Inmovilizar y elevar la zona si es posible.

Si la picadura es extensa, trasladar a un centro asistencial.

                

Lavar con agua dulce.

Frotar la zona afectada con arena.

José Manuel Costa Vázquez(2006).Nociones básicas de auxilio en situaciones de emergencias.España.

Ahogamiento por inmersión...

Tender al accidentado boca a bajo

Limpiar la cavidad  bucal, de agua y otros cuerpos extraños

Abrir la vía aérea para permitir el paso del aire

·      Presionar la frente con una mano llevando la cabeza hacia atrás

·      Tirar de la barbilla hacia arriba con la otra mano

·      Si vomita gira la cabeza

Comprobar si respira

·      Iniciar la maniobra de reanimación cardiopulmonar  si no respira

·      Colocar en posición lateral de seguridad si respira

Organizar traslado al centro hospitalario

Mediante maniobras desordenadas, intentar sacar el agua de los pulmones.

José Manuel Costa Vázquez(2006).Nociones básicas de auxilio en situaciones de emergencias.España.

En la mayoría de los accidentes las consecuencias son leves (pequeños cortes, rozaduras, esguinces, distensiones, contusiones, lesiones en los ojos y pequeñas quemaduras), aunque también se pueden producir otras consecuencias de mayor gravedad (quemaduras graves, hemorragias, fracturas, asfixias o incluso la muerte del alumno/a).

Ante cualquier caso de accidente se deben de tener presentes 3 importantes pautas de actuación que constituyen los principios básicos de los Primeros Auxilios y son ampliamente conocidos por las siglas P.A.S.:

Que hacer en caso de…

Heridas:

–        Controlar la hemorragia:

–        Antes de curar lavar bien las manos con agua y jabón y ponerse guantes. 

–        Lavar la herida con agua y jabón o con suero fisiológico a chorro para arrastrar la suciedad.

–        En una gasa estéril poner un desinfectante yodado y aplicarlo sobre la herida de dentro hacia fuera.

–        En función de la gravedad de la herida actuaremos de diferente manera:

•      Poco importante: antiséptico y cubrir con una gasa.

•      Herida importante: cubrir con una gasa y acudir a un centro sanitario.

•      Herida punzante: acudir rápidamente a un centro sanitario.

•      Si sangra mucho: comprimir con gasa estéril y trasladar al centro sanitario.

Picaduras:

Aplicar agua fría o hielo (siempre envuelto en gasas, no directamente sobre la piel).

•      No usar pomadas antialérgicas por el riesgo de sensibilización.

•      Nunca apretar, rascar o frotar la picadura para que salga el aguijón.

•      Se le trasladará urgentemente al centro de salud más cercano cuando:

–        Exista enrojecimiento generalizado de la piel.

–        Dificultad y/o aparición de pitidos al respirar.

–        Sensación de opresión en la garganta.

–        Historia de reacciones alérgicas a picaduras de insectos.

–        Picaduras múltiples.

–        Picaduras en cara, cuello o genitales

Hemorragia por la nariz:

•      Tranquilizarle y que se siente.

•      Si se sospecha rotura nasal, no tocar la nariz y acudir urgentemente al centro de salud más cercano.

•      Si no existe fractura, comprimiremos de forma manual la nariz de 5 a 10 minutos, inclinando la cabeza ligeramente hacia delante con lo que evitaremos que trague sangre, si el sangrado continúa introducir una gasa empapada en suero fisiológico en la fosa que sangra hasta que deje de sangrar, cuidado que la gasa sea fácil de sacar y se vea bien. Si a pesar de todo sigue sangrando acudir urgentemente al centro de salud más cercano e informar a los progenitores de lo sucedido.

•      No echar nunca hacia atrás la cabeza. No sirve para detener la hemorragia y la sangre pasa al estómago.

Atragantamientos:

•      Estimularle para que tosa y así expulsar el cuerpo extraño. Es el mecanismo más eficaz. Si lo anterior no funcionara o mostrara dificultad respiratoria, signos de cianosis (labios azulados), o pérdida del conocimiento se procederá de la siguiente forma:

•      Avisar de forma inmediata al 112.

•      Maniobras para expulsar el cuerpo extraño:

–        Si se trata de un niño o niña pequeño se debe poner el niño sobre su antebrazo, con la cabeza inclinada hacia abajo y darle 5 golpes con el talón de la mano en el centro de la espalda. Después, darle la vuelta y dar otros 5 golpes en el centro del esternón.

–        Si es un niño o niña mayor y está consciente, le rodearemos con los brazos, poner la mano cerrada, en un puño, justo por encima del ombligo y colocar la otra encima; realizar varias presiones rápidas y vigorosas, hacia arriba y hacia dentro.

http://www.obrasocialcajamadrid.es/Ficheros/CMA/ficheros/OSSoli_MenorAccidentes.PDF

Prevención de accidentes en el colegio

¿Cuáles son los traumatismos infantiles más frecuentes?

Lo más común son las lesiones del sistema músculo esquelético, es decir, los esguinces de tobillo, de las manos. Se trata principalmente de lesiones de los miembros superiores e inferiores. Y dentro de éstos los más importantes son los esguinces de los dedos de las manos, los esguinces de los tobillos y en tercer lugar el de las rodillas.

¿Cuáles son las causas de estas lesiones?

Normalmente se producen porque los niños son muy inquietos y siempre tienden a querer hacer más y a experimentar cosas nuevas. Se dan especialmente en la clase de educación física y en los recreos, donde hacen mucho deporte. Los niños siempre intentan ir más allá de lo que ellos pueden y por eso se accidentan.

¿Qué recomendaciones son importantes para los colegios?

Cuantos más vigilancia haya de los docentes a sus alumnos, más controlen la violencia dentro de las aulas y fuera de ellas los accidentes disminuirán mucho. Además se recomienda tener gente capacitada, profesores de Educación Física que enseñen lo correcto en cada deporte y en sus actividades físicas.

http://www.salud-online.com/prevencion-de-accidentes-en-el-colegio/ 

¿QUÉ HACER?

En la mayoría de los accidentes las consecuencias son leves (pequeños cortes, rozaduras, esguinces, distensiones, contusiones, lesiones en los ojos y pequeñas quemaduras), aunque también se pueden producir otras consecuencias de mayor gravedad (quemaduras graves, hemorragias, fracturas, asfixias o incluso la muerte del alumno/a).

Ante cualquier caso de accidente se deben de tener presentes 3 importantes pautas de actuación que constituyen los principios básicos de los Primeros Auxilios y son ampliamente conocidos por las siglas P.A.S.:

                    

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/21/0009/tema12/tema12.html